延津法院在未成年人犯罪审判工作中，坚持以人为本，不断深化教育、感化、挽救工作理念，抓好庭前、庭审、宣判、庭后四个环节，对失足少年进行全过程帮教，竭力挽救失足少年。

    注重庭前调查和法制教育，使失足少年认识到其行为的社会危害性和刑事违法性。少年审判庭的法官积极深入失足少年所在学校、村委会、家庭了解其家庭情况、成长经历和一贯表现，全面掌握失足少年情况。在此基础上，分析、找准教育切入点，与失足少年展开平等的心灵沟通，在沟通中对失足少年进行思想道德教育和法制教育，潜移默化，循循善诱，引导失足少年认识到其行为的社会危害性和刑事违法性，为庭审活动的顺利开展奠定基础。

    在庭审环节，因案制宜选择庭审方式，促使失足少年认罪伏法。根据失足少年庭前接受法制教育情况，因案制宜选择庭审方式，使庭审在宽松、人性化的环境中进行，在庭审用语上，像老师教育学生、父母关爱孩子一样温和、亲切，将教育、感化贯穿庭审始终，促使失足少年主动交代犯罪事实，悔罪自新，认罪伏法。

    推行法官寄语，触动失足少年心灵，促使其积极接受改造，重塑自我。宣判时，审判法官主动为失足少年送上感情真挚的寄语，表达父母、亲戚、朋友和社会对其关心和期望，规劝失足少年好好改造，重塑人生，早日回归社会，用真情感化失足少年，帮助失足少年树立悔过自新的信心和决心。

    注重判后回访，帮助失足少年完成改造，重塑人生，早日回归社会。对判处缓刑的少年犯，与其所在学校、村委会、家庭结成帮教对子，加强经常性沟通，共同帮助失足少年克服改造过程中遇到的困难，为失足少年重新做人创造良好的外部环境。对于判处实刑的少年犯，采取写信、与少年管教所电话沟通联系、召开座谈会等方式进行帮教，鼓励失足少年树立重塑人生的信心和决心，认真接受改造，防止他们自暴自弃，再次走上犯罪道路。